Primer trimestre

Plan de actuación del Programa Impulsa

PARA TODO EL CURSO

- Dos coordinaciones semanales, una con la etapa de Infantil y otra con 1º y 2º.

- Coordinación mensual para evaluación del programa y propuestas , con Jefa de Estudios, Orientadora, Logopeda , PT y docente programa Impulsa.

- Rutinas y asambleas. Rutinas en la PDI para todos los niveles.

- Trabajo de la expresión oral : presentaciones, exposiciones, ejercicios de vocalización, mímica, juegos de representación... TEATRO.

- Trabajo manipulativo con regletas, cálculo mental y resolución de problemas.

- Atención plena y Mindfulness

- Trabajo con dinámicas cooperativas.

- Continuar con el aprendizaje basado en rutinas y destrezas del pensamiento.

- Seguimiento del Plan de acogida para el alumnado que se incorpora por primera vez al centro.

- Puesta en marcha del trabajo de un artista al trimestre en todos los niveles.

- Utilización de recursos TIC: tablets, robot, PDI, mesa de luz...

- Mantenimiento de la web creada para el Programa Impulsa.

PRIMER TRIMESTRE

- Período de adaptación del alumnado de Infantil de 3 años: coordinación con la tutora para programar actividades y docencia compartida para llevarlas a cabo.

- Reuniones de padres de Infantil con talleres dinamizadores para favorecer la adaptación al Centro.

- Continuar con el trabajo de secuencias temporales.

- Teatro: Recital de poesía de Navidad

- Aula Medusa . Iniciación al manejo del ratón Infantil de 3 años.

- Continuar con actividades para desarrollo del pensamiento computacional y la robótica. Inicio del trabajo con tablets.

- Arte: Proyecto ARCIMBOLDO en el aula Impulsa utilizando los recursos TIC de los que se disponen.

- Cooperativo. Actividades de cohesión de grupo y comenzar con dinámicas cooperativas en 1º y 2º.

- Rutinas del pensamiento: Comenzar unidades : comparo y contrasto, las partes y el todo.

- Apadrinamiento lector por parte del alumnado de 6º para el alumnado de 1º y 2º . ( comenzar el mes de noviembre)

- Planificación del trabajo de regletas en todos los niveles.

- Planificación de la Competencia Lingüística

- Talleres de regletas para padres.